Проективен метод, създаден от Л. Дюс, при който на едно дете се разказва началото на кратка случка, които то трябва да завърши. Тези тестове обикновено се приемат добре от децата и дават на психолога ценни сведения за тяхното афективно състояние, желания и страхове. Тази сравнително сложна при интерпретирането техника си служи с психоаналитични понятия.
