Прогресивно връщане към нормален начин на живот. Методите за реадаптация са психологически и педагогически. Възможно е да се върне на индивида чувството за неговата лична ценност като му се предоставят начини за удовлетворяване на социалните изисквания. Ето защо дислексичният ученик, който е интелигентен, но затруднен от нарушена латерална асиметрия, ще бъде поставен в клас за адаптация, където възпитателят ще се занимава индивидуално с всеки случай; също така, малолетният правонарушител, след период на наблюдение, ще бъде превъзпитавай в интернат, където ще учи занаят. Що се отнася до психично болните социалната ре-интеграция може да бъде облекчена чрез включването им в Цех за трудоустроени. Рехабилитацията, която е дългосрочно дело, не завършва с излизането на субекта от здравното или изправителното заведение. За да бъде ефикасна, тя трябва да продължи много след това, до момента, в който новоусвоените структури изглеждат достатъчно здрави, за да оправдаят оттеглянето на рехабилитаторите. Повечето от провалите в тази област могат да се отдадат на преждевременно прекъсната психотерапевтична или възпитателна дейност.
